La LUC transforma a la Educación Pública en «una federación de kioscos», porque habilita la designación sin concursos

La LUC transforma a la Educación Pública en «una federación de kioscos», porque habilita la designación sin concursos

En La Trama, Pablo Caggiani, director del INEEd y ex consejero de Primaria, habló sobre los diferentes impactos que tiene la LUC en la Educación.

Caggiani explicó que la LUC en primer lugar, «afectan a los gurises», por «es raro», pero en estos artículos se establece que la educación inicial en 3 años «no es obligatoria». Esto, «va en contra de algunos acuerdos que teníamos como sociedad», porque «lo que se ha hecho en los últimos 50 años es ir expandiendo la obligatoriedad». De esta manera el «Estado no está obligado» a garantizar el acceso en este nivel por lo que queda atrás la posibilidad de «universalizar la educación» para estos niños y niñas. Caggiani afirmó que la LUC «cambia el concepto de obligatoriedad como lo conocemos» y esto también afecta a secundaria.

La LUC también «centraliza decisiones y elimina organismos» con «lo que se ‘ponen de poncho’ un siglo de consejos desconcentrados autónomos». Esto hace que las decisiones «sean menos pertinentes porque los colegiados tienen posibilidad de incorporar múltiples perspectivas en un tema tan complejo como es la Educación».

Pablo Caggiani afirmó que también hay una serie de artículos en la LUC «que tienen una fuerte vocación por lo privado, con la mercantilización de la Educación», un ejemplo es la «eliminación de la imposibilidad del país de firmar acuerdos internacionales que vean a la educación como un servicio lucrativo» pero también «se ve en una lógica de poder delegar en los centros educativos la elección de los docentes».

«Esto es una forma de distribución de los docentes que efectivamente atenta contra la carrera docente, porque depende de la voluntad del director, pero además es una forma de administración de un sistema complejo como es el sistema educativo como si fuera una federación de kioscos. Es decir, te contrata el dueño del kiosco o no te contrata. Cuando uno traslada esto a otras profesiones supondría que el cirujano que te opera es amigo del dueño de la mutualista y no el que ganó el concurso. Estamos en un debilitamiento de lo que es la carrera docente 

En materia de Educación, Caggiani reflexionó que «Uruguay venía en los últimos cincuenta, sesenta años en una tradición donde las leyes de educación estaban precedidas de amplios debates, más allá de cual fuera su resultado final, la Educación era un tema tan importante que se le destinaba mucho tiempo y mucha energía a poder intercambiar ideas sobre el tema». En el caso de otros países «que han entrado en la lógica de que cada gobierno que asume cambia sus leyes de educación» el resultado fue que «tienen malos sistemas educativos».

«Efectivamente sería una situación bastante peor de la que conocemos. Por lo tanto, poder abrir esta discusión, que la ciudadanía reciba los argumentos que no recibió respecto a los por qué de cada una de estas modificaciones nos parece relevante. Máxime cuando hay acuerdo de que más niños y niñas tienen tienen que estar en el sistema educativo desde más temprana edad y que tienen que tener propuestas que tengan mayor tiempo pedagógico. La educación efectivamente es un problema de todas y todos por lo que no puede ser resuelta como la legalización del chorizo casero». 

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por Camacuá y Reconquista

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Este lunes 21 de junio:

  • Un conversatorio sobre violencia institucional tendrá hoy como expositora a Milagro Pau, secretaria de Género, Equidad y Diversidad del PIT-CNT y de AEBU.
  • Fernando Pereira salió al cruce de los jerarcas del gobierno, tras lo expresado por la falta de alimentación de los niños durante el paro del pasado jueves.
  • Se reunió el Consejo Superior Tripartito, la primera instancia de cara a la nueva ronda de los Consejos de Salarios.